Les Cahiers-Manuels iParcours Maths – Collège

Les cahiers d’exercices iParcours Maths 2022 pour le collège deviennent des cahiers-manuels, une combinaison exercices/cours papier et numérique, riche et innovante !

Les nouveaux cahiers d’exercices iParcours Maths 2022 (5e, 4e, 3e) ainsi que le cahier 6e 2021 présentent un certain nombre de particularités qui les rapprochent des manuels scolaires tout en gardant la souplesse de cahiers d’exercices.

Voilà pourquoi nous pouvons parler de « cahiers-manuels« .

Le but de cet article est d’analyser comment et pourquoi on en est venu à ce type de publication, hybride à plus d’un titre.

Collection des cahiers-manuels iParcours Maths - Collège

Par exemple, sous l’appellation « cahier-manuel 4e« , nous désignons l’ensemble formé d’une part, par le cahier papier de 160 pages, et d’autre part, par le cahier numérique correspondant.
Il s’agit d’un ensemble où les 2 parties ne sont pas indépendantes et juxtaposées, mais bel et bien imbriquées.

On peut illustrer toutes les ressources proposées par cet ensemble « cahier-manuel » par le schéma suivant :

Les caractéristiques des cahiers-manuels iParcours Maths - Collège

Ces cahiers-manuels sont donc composés de 5 piliers qui structurent cet ensemble :
– Activités de découverte
– Cours
– Exercices
– Corrigés
– Évaluations

On retrouve en particulier le triptyque constitutif des manuels bien connu des enseignants : « Activités, Cours, Exercices ».

Les particularités des cahiers-manuels

Les particularités de ces cahiers-manuels, par rapport aux autres ouvrages, y compris les précédentes éditions iParcours Maths, sont de :

  1. Loger les activités dans le cahier numérique pour une utilisation en vidéoprojection ;
  2. Proposer un cours complet de mathématiques dans le cahier d’exercices papier, et pas seulement un résumé ou un rappel de cours.
Cours sur le Calcul littéral du cahier-manuel iParcours 4e

Les corrigés et évaluations sont entièrement et exclusivement numériques et réservés aux enseignants.
Ils reprennent des éléments que l’on retrouve parfois dans les « livres du prof« , mais en allant plus loin, notamment avec les corrigés animés et des exemples d’évaluations modifiables par l’enseignant (pour chaque chapitre).

On peut donc considérer les cahiers numériques iParcours comme des hybrides papier/numérique, avec des choix assumés par rapport à des utilisations elles aussi hybrides entre la classe et la maison.

Avant ces nouvelles éditions, la collection iParcours Maths s’inscrivait dans une forme de classicisme avec d’un côté les manuels et de l’autre les cahiers d’exercices.

C’est cette double expérience qui a permis de faire évoluer le concept, mais aussi et surtout des évolutions des conditions d’enseignement (volontaires ou subies). On peut penser à la dotation de plus en plus massive de systèmes de vidéoprojection dans les classes et les contraintes de l’enseignement à distance liées à la pandémie.

Une accessibilité dans le temps et l’espace

L’une des caractéristique fondamentale des cahiers-manuels iParcours :

  1. Accessibilité dans le temps : les cahiers papiers sont conservés par les élèves et sont donc consultables l’année suivante, ce qui n’est pas possible avec un manuel restitué en fin d’année.
  2. Accessibilité dans l’espace : Les cahiers numériques sont librement accessibles par les élèves, sans inscription, à l’exception de certains contenus réservés aux enseignants.

Le cours de mathématiques reste donc accessible aux élèves et parents, sous forme papier et sous forme d’animation avec le cahier numérique, avec en plus un lexique cliquable.
De même que les activités qui peuvent être réinvesties après coup par les élèves via le cahier numérique. Le fait de ne pas proposer de version papier des activités est un choix pédagogique.

Exemple de vidéo de cours sur le Théorème de Pythagore du cahier iParcours 4e

Cette grande accessibilité du cahier-manuel iParcours permet aussi des usages hybrides entre le scolaire et le péri-scolaire.

En effet, comme dans beaucoup de manuels, il y a une grande diversité d’exercices dans un cahier iParcours, à la fois sur la progressivité, le type d’exercices, etc.
L’enseignant est donc amené à choisir les exercices à faire en classe ou en devoir à la maison. Les exercices qui n’ont pas été faits peuvent alors être utiles aux élèves comme entraînements, remédiation… y compris d’une année scolaire sur l’autre.

C’est valable pour les exercices du cahier papier mais aussi pour les ressources du cahier numériques notamment avec les QCM d’entrainement (données aléatoires).

Exemple de QCM d'entrainement du cahier iParcours 4e

Dans les cahiers-manuels iParcours Maths 2022, le cours peut être annoté par les élèves. La mise au travail est donc généralement plus rapide et facile (en particulier pour les exercices de géométrie, de statistiques, sur les fonctions…).

Ces cahiers évitent de nombreuses photocopies et remplacent un cahier fourniture acheté par les élèves. Par ailleurs, et contrairement aux manuels, ils peuvent s’adapter et être enrichis chaque année, y compris dans les versions papiers.

Alors, prêts à essayer le concept du cahier-manuel de maths ?

Les cours des cahiers iParcours Maths (version papier et numérique)

Le cahier d’exercices papier iParcours Maths 6e – éd. 2021 comprend des cours complets.
Ces cours sont aussi complétés par le cahier numérique : aides animées sonorisées et lexique cliquable.

Dans le cahier d’exercices iParcours Maths 6e 2021, chaque chapitre contient un cours complet de plusieurs pages, on parle alors de cahier-manuel.

Ainsi au total, 32 pages de ce cahier sont consacrés au cours de maths.

En plus des définitions, propriétés et et théorèmes, cela a permis d’illustrer chaque notion de nombreux exemples corrigés.

Cours complet du chapitre de maths sur les nombres décimaux

La leçon présente dans ce cahier d’exercices est tout à fait l’équivalent des cours des différents manuels existants.

Afin de laisser le choix aux utilisateurs, le cahier d’exercices iParcours Maths 6e 2019 (classique) est toujours et restera disponible à la fois en papier mais aussi en numérique.

La différence entre le cahier d’exercices papier 2019 et le cahier-manuel papier 2021 : ce sont uniquement ces 32 pages de cours.

Proposer une leçon complète dans le cahier d’exercices papier peut présenter beaucoup d’intérêts pour l’utilisateur, en particulier dans les périodes de confinement qu’on a pu connaître, mais pas seulement.
En effet, puisque le cours est déjà écrit dans un cahier que l’élève pourra conserver (y compris les années suivantes), cela permet plus de souplesse dans la façon de gérer la prise du cours en classe.

Lire l’article sur les caractéristiques des cahiers-manuels iParcours.

En ce qui concerne le cahier numérique, la présence d’un cours se double d’un lexique cliquable : ces deux outils permettent à l’élève de trouver plus facilement les définitions, règles et exemples qui lui permettront de traiter efficacement les exercices.

Par ailleurs, les principaux points de la séance sont explicités dans des aides animées sonorisées : il y en a plus de 100 dans le cahier d’exercices 6e.
Ces aides animées sont accessibles depuis chaque partie du cours en cliquant sur les « +« , comme par exemple ici à la page 9 du cahier 6e 2021 :

Cours du cahier numérique : les aides aides animées

En cliquant par exemple sur « Aide animée : calculs de durées » on accède à une animation qui explique la façon de procéder en quelques minutes :

Aide animée du cahier numérique iParcours

Découvrez l’aide animée en vidéo :

Les corrigés fixes et animés des cahiers numériques iParcours Maths

Découvrez les corrigés fixes et animés des cahiers numériques de mathématiques iParcours.

Les corrigés de tous les exercices de la collection iParcours Maths, du CE2 à la 3e, sont accessibles uniquement pour les enseignants (après inscription gratuite puis identification) sur les cahiers numériques de la collection.

Ces corrigés sont disponibles sous plusieurs formes et dans plusieurs formats, selon les besoins et les usages. Je vous propose ici de les détailler et de les passer en revue.

1. Les corrigés animés. Actuellement, tous les exercices du CE2 à la 4e (soit environ 2500 exercices) sont corrigés par animation. Les corrigés animés du niveau 3e sont en cours de développement. Je vous renvoie à l’article dédié à ce sujet qui détaille l’accès ainsi que certains usages.

2. Les corrigés fixes par page. Ils sont disponibles pour l’ensemble de la collection. On y accède au bas de chacune des pages des cahiers numériques, comme par exemple ici pour la page 7 du Cahier d’exercices 6e 2021.

Corrigé fixe des cahiers numériques iParcours

En cliquant sur « + Corrigés de la page« , un fichier contenant la page entièrement corrigée s’ouvre dans un nouvel onglet du navigateur au format PDF.

Voici un exemple du fichier des corrigés d’une page en PDF.

Type de corrigé fixe des cahiers numériques iParcours Maths

Ce fichier peut alors être vidéoprojeté, sauvegardé ou éventuellement imprimé. Cela peut être pratique, particulièrement en géométrie, d’imprimer certaines pages corrigées sur des feuilles transparentes afin de vérifier, par superposition, le travail des élèves en passant dans les rangs.

3. Les corrigés fixes par exercice. On peut accéder à la correction de chaque exercice individuel.

En cliquant sur le « + » lié à chaque exercice, on affiche la fenêtre qui contient les compléments numériques qui lui sont attachés, notamment la « Correction de l’exercice« .

Compléments disponibles d'un exercice des cahiers numériques iParcours Maths.

En cliquant sur ce complément, une nouvelle fenêtre s’ouvre :

Corrigé fixe d'un exercice du cahier numérique iParcours Maths 6e 2021

On peut alors déplacer cette fenêtre ou la redimensionner.

Dans l’exemple ci-dessus, j’ai choisi de superposer la correction exactement sur l’exercice d’origine. En procédant ainsi on voit qu’il est facilement possible de présenter à la vidéoprojection une page avec les exercices corrigés de son choix.

Le redimensionnement des fenêtres corrigés n’altère pas la qualité de visualisation dans la mesure où l’affichage est vectoriel (et non pixelisé comme pour une image).

Visualisation de la fenêtre du corrigé fixe d'un exercice.

On peut ouvrir simultanément plusieurs fenêtres de compléments. Cela permet de constituer une page de corrigés en regroupant des exercices en provenance de toutes les autres pages du cahier numérique.

Par exemple :

Page des corrigés de plusieurs exercices de mathématiques iParcours.

Il est à noter qu’il existe d’autres types de corrigés dans les cahiers iParcours Maths, en particulier concernant les activités de découverte et les évaluations de mathématiques (un prochain article détaillera ce point).

Lexique cliquable dans les cahiers numériques iParcours

Découvrez le lexique cliquable des cahiers d’exercices numériques iParcours Maths au CM et au collège.

La collection des manuels iParcours Maths, comme beaucoup d’autres collections de manuels de mathématiques, propose un lexique alphabétique à la fin de l’ouvrage, comme par exemple dans le manuel numérique iParcours 5e.

Lexique du manuel numérique iParcours Maths 5e

Le lexique sous forme papier présente l’avantage d’être toujours disponible (pour peu qu’on dispose de la version papier) mais se révèle moins efficace qu’un lexique numérique à plusieurs égards.

C’est pourquoi nous avons choisi d’implémenter un lexique cliquable dans les cahiers d’exercices numériques iParcours Maths. Pour l’instant ce dispositif est disponible sur les cahiers numériques du cycle 3 : cahier CM1, cahier CM2 et cahier 6e 2021.

Par exemple, dans le cahier numérique 6e 2021 à l’exercice 1 de la page 10 (« Additionner les nombres entiers« ), quand on passe la souris sur le mot « somme » le pointeur « flèche » se transforme en une « petite main ».

Lexique cliquable disponible

En cliquant alors, on fait apparaître la définition du mot « somme ».

Lexique cliquable - exercice 1 de la page 10 du cahier numérique iParcours maths 6e 2021 : définition du mot "Somme"

Par rapport à un « lexique papier », les principaux avantages du lexique cliquable sont les suivants :

Pratique et rapide : L’élève n’a pas à changer de page et à chercher le mot dans l’index alphabétique, ce qui peut constituer une réelle difficulté pour certains élèves ou pour le moins présenter un caractère très fastidieux. A contrario, l’hyperlien s’inscrit parfaitement dans la lecture : on lit, on clique sur le mot qui interroge et on obtient immédiatement sa définition.

Évolutif : Un lexique numérique a le gros avantage d’être évolutif et de pouvoir s’améliorer ou s’enrichir fréquemment indépendamment du papier. Par exemple, le choix des mots cliquables concerne essentiellement le vocabulaire mathématique mais il pourrait à terme inclure d’autres mots qui posent difficulté aux élèves. Ce fonctionnement permet, par exemple, de répondre ponctuellement à des demandes d’utilisateurs.

Organisationnel : Pour l’enseignant, ce système est très pratique pour une utilisation au vidéoprojecteur. En particulier, il peut organiser son tableau virtuel en laissant apparaître certains mots de vocabulaire : chaque définition mathématique apparaît dans sa propre petite fenêtre qu’il peut déplacer, supprimer ou agrandir à sa guise.

De cette façon, il est très facile de construire un petit lexique adapté aux besoins spécifiques de la leçon, comme par exemple pour cette page du cahier CM1 :

Lexique cliquable du cahier d'exercices numérique iParcours Maths CM1 : "croissant", "décroissant", "demi-droite graduée".

Activités de découverte au vidéoprojecteur dans les cahiers numériques iParcours

Découvrez les activités de découverte des cahiers numériques iParcours, à vidéoprojeter à la classe pour introduire un nouveau chapitre de mathématiques !

Parmi les nouveautés du cahier numérique iParcours 6e 2021, les activités de découverte sont proposées pour introduire chaque nouveau chapitre.

Ces activités sont accessibles en cliquant sur « + chapitre » dans le bandeau d’ouverture de chaque chapitre.

Activité de découverte du cahier numérique iParcours Maths 6e 2021

En cliquant sur « Activité de découverte« , on accède à une activité à réaliser au vidéoprojecteur en classe.

Il peut y avoir plusieurs avantages à réaliser ce type d’activité en classe.

– Les élèves n’ont pas sous les yeux l’activité complète comme c’est le cas sur papier (ce qui peut donner des indications importantes et donc fausse en partie la découverte).

– L’activité peut inclure des outils numériques spécifiques (créés spécifiquement pour ces activités) qui complètent très bien les outils numériques plus généraux (les tableurs, les outils de géométrie dynamique…).

Prenons quelques exemples pour illustrer la particularité de ces activités de découverte :

L’activité proposée pour le chapitre N2 concerne la multiplication « Per Gelosia« .

Exercice multiplication Per Gelosia.

Elle se présente sous la forme d’une animation que l’enseignant peut arrêter à sa guise ou revenir en arrière si besoin.

Pour ce type d’activité l’attention des élèves est focalisée sur l’écran (puisqu’ils n’ont pas l’activité sous forme papier).
Des élèves peuvent alors venir se déplacer au tableau pour montrer ou expliquer leur démarche.
Par la suite, une animation montre la technique en détail avant de proposer des multiplications que l’élèves calculeront par eux-mêmes en utilisant la technique ainsi présentée.

Activité de découverte du cahier numérique iParcours maths sur la multiplication Per Gelosia.

Un autre exemple d’activité de découverte pour le chapitre N1, utilisant un outil dédié :

Présentation de l'activité du cahier numérique iParcours maths sur les nombres entiers.

Dans un premier temps, on fait chercher l’équivalence entre les 2 systèmes d’écriture.

Activité de découverte du cahier numérique iParcours sur les nombres entiers.

Dans un second temps on peut déplacer à l’écran les symboles des hiéroglyphes pour former les nombres. Cet outil permet de composer facilement des nombres en écriture égyptienne ancienne.
L’enseignant peut s’en servir au-delà même du cadre de l’activité pour former d’autres nombres ou expliquer certaines particularités aux élèves.

Pour finir, un dernier exemple concernant le volume du pavé droit (toutes les autres activités de découverte vous attendent sur le Cahier numérique iParcours 6e).

Exercice du cahier numérique iParcours sur le volume du pavé droit.

Cette activité permet d’empiler facilement des cubes pour aller vers la formule du volume. Sans doute est-elle complémentaire d’une activité réelle de manipulations qu’il n’est pas toujours facile de mettre en place pour des raisons pratiques.

Nouveautés 2020 dans la collection iParcours

Découvrez les nouveautés 2020 des cahiers d’exercices iParcours Maths pour l’école et le collège.

La collection iParcours continue progressivement à s’étoffer, tant au niveau des cahiers imprimés que des cahiers numériques.

En 2020, les cahiers imprimés iParcours CM1 et CM2 ont été largement complétés et adaptés aux repères de progression publiés en 2019.
En particulier, pour chaque chapitre des ces cahiers :

Une page « l’essentiel » présente les points de cours importants

Page "L'essentiel" du chapitre des Nombres Entiers.

Ces pages peuvent être utilisées en classe comme à la maison et renforcent la collection iParcours comme outil potentiel de travail à distance.

Une page « Exercices supplémentaires » propose un grand nombre d’exercices nouveaux dont les réponses, pour l’essentiel, sont à rédiger sur le cahier de l’élève et non pas sur le cahier imprimé.

Exercices de mathématiques supplémentaires des cahiers iParcours maths

Par ailleurs, un guide de l’enseignant est disponible en format papier pour le cahier iParcours CM1 et pour le cahier iParcours CM2.
Ces guides contiennent les corrigés, des exemples de progressions mais aussi une proposition d’évaluation pour chaque chapitre (avec son corrigé).

Les cahiers d’exercices imprimés CM1 et CM2 2020 offrent donc une solution complète pour l’enseignant et adaptable à de nombreuses situations.

Les cahiers numériques se sont également étoffés, en particulier pour le cycle 3 et dans le cadre de la liaison école-collège.
Pour les 3 niveaux du cycle 3, des pages dédiées au calcul mental ont été ajoutées à la fin des cahiers numériques respectifs.

Exercices de calcul mental des cahiers numériques iParcours maths

112 séquences de calcul mental sont ainsi proposées pour une utilisation en vidéoprojection dans la classe. Les élèves répondent sur l’ardoise ou sur une feuille.

Chaque séquence commence par un exercice oral.
Cliquez sur l’icône « + » pour afficher en grand l’énoncé et lancer le lecteur audio (voir l’article sur l’intérêt des énoncés sonorisés).
Des compléments numériques viennent compléter l’ensemble : aides animés et QCM aléatoirisés.

Par ailleurs, des évaluations sont proposées en téléchargement pour tous les niveaux (il suffit pour cela de cliquer sur l’icône ci-dessous dans le bandeau supérieur des cahiers numériques).

Symbole des évaluations des cahiers numériques iParcours maths

Ces évaluations sont également disponibles au format PDF et au format modifiable LibreOffic.

Enfin, tous les exercices des cahiers d’exercices iParcours CM1 et CM2 sont désormais corrigés par animation, complétant ainsi ce qui existait déjà pour le niveau 6e.

Utiliser les cahiers numériques iParcours à distance

Comment enseigner les mathématiques à distance avec les cahiers numériques iParcours Maths école et collège ?

L’objectif de cet article est de donner quelques pistes d’utilisations des cahiers numériques iParcours Maths à distance.

Il y a évidemment différentes possibilités qui dépendent de nombreux paramètres à la fois techniques mais aussi pédagogiques : chacun prendra ce qui lui convient pour l’intégrer à ses propres pratiques et à son propre système.

Collection iParcours Maths

Dans nos exemples, nous allons nous focaliser sur la collection des cahiers d’exercices iParcours Maths en partant du principe que les élèves travaillent à distance et n’ont pas à leur disposition le cahier imprimé (si tel est le cas, beaucoup d’aspects s’en trouvent évidemment simplifiés).

Par ailleurs, tous les éléments qui seront évoqués concernant la collection des cahiers (du CE2 à la 3e) sont aussi vrais pour les manuels (de la 6e à la 3e).

On distinguera 3 supports numériques possibles correspondants à des usages potentiellement différents :
– Les cahiers numériques ;
– Les fichiers au format PDF ;
– Les fichiers au format ODT (LibreOffice)
Nous allons passer en revue chacun de ces supports.

Les cahiers numériques iParcours (1 par niveau scolaire, du CE2 à la 3e) sont accessibles à tous, en ligne, à distance et sans mot de passe. Ils permettent aux élèves et aux parents un accès simple et rapide aux cahiers.
Par exemple, le cahier numérique iParcours 6e :

Pages d'un cahier numérique iParcours Maths collège

Certains contenus plus sensibles (essentiellement les corrigés) ne sont pas disponibles pour tous pour des raisons pédagogiques. En effet, nous souhaitons que l’enseignant puisse choisir si et quand les élèves ont accès aux corrigés.

C’est pourquoi ces cahiers numériques ont une version « professeur«  qui donne l’accès à ces corrigés. Cette version « professeur » nécessite de s’inscrire : l’inscription est gratuite. Pour cela on clique sur le petit soleil comme le montre la capture ci-dessous :

Inscription à iParcours en mode "Professeur"

En mode élève, le cahier numérique permet de feuilleter l’intégralité du cahier à distance mais aussi d’accéder à certains compléments numériques. En particulier :
– Des animations et énoncés sonorisés
– Des QCM aléatoirisés.

Compléments numériques de mathématiques du cahier, en mode élève.

Par exemple, en cliquant sur le bouton « +fiche » (voir illustration ci-dessus), une fenêtre s’ouvre :

Compléments numériques de la fiche iParcours Maths en mode élève.

Dans l’exemple précédent, 2 animations sonorisés sont proposées qui correspondent évidemment aux exercices proposés dans la page. Plusieurs centaines d’animations sonorisées sont disponibles, couvrant presque intégralement tous les points du programme. Ce qui peut être utile pour une utilisation autonome et à distance.

On retrouve également 2 QCM d’entrainement, permettant aux élèves de s’exercer et de tester leurs connaissances à la maison.

Exemple d'un QCM d'entrainement des cahiers numériques iParcours maths, en mode élève.

Si l’élève refait plusieurs fois ces QCM, les données vont changer à chaque fois : c’est pourquoi on dit qu’il s’agit de QCM d’entrainement. Là aussi plusieurs centaines de ces compléments sont disponibles pour un usage à distance.

ATTENTION : Comme il n’y a pas d’inscription aux cahiers numériques iParcours pour les élèves, les scores de réussite des QCM ne sont pas enregistrés : à chaque fois qu’un QCM en cours est fermé par l’élève, le score est perdu.

Dans le cahier numérique, l’enseignant qui est connecté a un accès aux corrigés (corrigés fixes et corrigés animés). À ce jour, il n’est pas possible pour l’enseignant de donner un accès à ces corrigés via le cahier numérique. C’est pourquoi les 2 autres formats peuvent être utiles actuellement :

Le format PDF :

Tous les énoncés des cahiers sont accessibles au format PDF, idéal pour les cours à distance.

Version PDF et ODT des manuels et cahiers numériques iParcours maths

Tout le monde a accès à ces énoncés en PDF : les élèves ou leurs parents peuvent imprimer très facilement chez eux à la maison tout ou partie des 7 cahiers de la collection.

Concernant les corrigés, et pour les mêmes raisons qu’énoncées précédemment, seuls les enseignants inscrits peuvent avoir accès aux pages PDF des corrigés en cliquant sur le bouton « + corrigés de la page » :

Bouton d'accès aux corrigés des cahiers iParcours maths en version professeur

On obtient alors l’accès à la page PDF corrigée (ici le haut de la p4 du cahier 6e – les parties corrigées sont notées en vert).

Corrigé d'un exercice iParcours maths

Ainsi il est possible pour un enseignant inscrit à iParcours d’envoyer le fichier PDF d’une page de l’un des cahiers numériques à l’élève ou à un groupe d’élèves en distanciel par tout moyen de transmission (mail, ENT, …).

Le format ODT:

Le format PDF est pratique pour un échange simple mais il est souvent compliqué de le modifier.

Toutes les pages énoncés des cahiers (et manuels) iParcours sont également disponibles dans un format facilement modifiable grâce au logiciel libre et gratuit LibreOffice. Ce logiciel fonctionne comme le traitement de texte Word de Microsoft.

Enoncés des exercices des cahiers numériques iParcours Maths sur ODT

Pour l’enseignant qui installe LibreOffice sur son ordinateur puis qui télécharge ces fichiers, le logiciel permet :
– de modifier les énoncés des fiches s’il le souhaite ;
– de créer de nouvelles fiches en prenant les morceaux de fiches existantes (y compris en les modifiant au besoin) ;
– de transformer les fiches créées au format PDF afin de les envoyer aux élèves en distanciel.

Pour l’élève qui installe LibreOffice sur son ordinateur, cela permet d’écrire et mettre en forme des réponses directement sur la fiche puis de renvoyer éventuellement la fiche complétée à l’enseignant au format ODT ou PDF. L’intérêt de garder un fichier modifiable est que l’enseignant peut le corriger directement, l’annoter puis le renvoyer à nouveau à distance..

La collection iParcours Maths à la liaison école-collège

La collection iParcours Maths – Cycle 3 pour faciliter la liaison école-collège.

Le cycle 3 comprend les classes de CM1, CM2 et 6e. Il chevauche donc l’école et le collège. L’une des raisons de sa mise en place est justement de favoriser la liaison compliquée entre ces deux univers que sont l’école et le collège.

La complexité de ce lien s’explique par de nombreuses raisons, mais l’une d’elles tient à l’absence de continuité dans les ressources pédagogiques, en particulier dans les manuels scolaires ou les cahiers d’exercices de mathématiques.

Collection iParcours Maths - Cycle 3

La collection iParcours Maths pour le cycle 3 a été pensée pour articuler aux mieux les apprentissages au cours des 3 années du cycle, dans une seule et même logique. Comme par ailleurs les cahiers numériques sont gratuitement accessibles, cela permet par exemple à un enseignant de CM2 d’utiliser ponctuellement des ressources de CM1 ou de 6e pour tel ou tel élève.

En plus de ces 3 cahiers d’exercices, qui peuvent servir de support aux enseignants pour des formations ou des réunions de cycle, le cahier thématique « Ptit rusé » offre un autre point de vue sur la liaison. En effet, il aborde plus particulièrement 3 domaines intéressants dans le cadre de cette liaison : la résolution de problèmes, le calcul mental et les jeux mathématiques.

Cahier d'exercices de maths le P'tit Rusé - Cycle 3

Ce cahier d’exercices peut ainsi suivre l’élève tout au long du cycle 3.

Le cahier numérique en ligne permet en outre l’utilisation d’outils numériques complémentaires : certains d’entre eux ont été proposés pour la semaine des Maths 2019.

Plus généralement, les cahiers iParcours Maths CM1, CM2, 6e et le Ptit rusé proposent une progression sur l’utilisation des outils TICE (dont le tableur et la géométrie dynamique) tout au long du cycle.

Nouveaux cahiers IParcours 2019 pour le collège

La nouvelle collection 2019 de cahiers IParcours pour le collège est disponible en cette rentrée. Comme pour les éditions précédentes, les cahiers numériques sont gratuitement disponibles en ligne pour les élèves et les enseignants (pour les enseignants, une inscription gratuite est demandée afin d’accéder aux corrigés).

Ces cahiers sont entièrement conformes aux nouveaux repères de progression pour le collège.

Les cahiers numériques présentent des nouveautés comme la sonorisation de certains énoncés et, concernant le cahier 6e, la correction de tous les exercices par animation.

N’hésitez pas à nous faire remonter vos commentaires et vos expériences d’utilisation.

Tout l’intérêt des énoncés sonorisés des cahiers d’exercices iParcours…

Découvrez les énoncés sonorisés des exercices des cahiers numériques iParcours Maths.

Tous les énoncés des cahiers numériques iParcours sont sonorisés (sauf énoncés basiques).

Cela concerne évidemment les énoncés de problèmes, mais aussi certaines consignes en géométrie et énoncés plus complexes que le simple « calcule… » ou « résous.. ».

Ces énoncés sonorisés sont accessibles en cliquant sur le petit « + » qui apparait dans le coin en haut à droite de chaque exercice des cahiers numériques.

Exercice du cahier iParcours Maths 6e 2019. Le "+" permet d'accéder aux compléments numériques et énoncés sonorisés.

On obtient ainsi la fenêtre qui liste les compléments attachés à l’exercice.
Pour tous les exercices, on trouve en particulier un corrigé fixe et un corrigé animé (pour le cahier 6e 2019, tous les exercices sont corrigés par animation).

Sur la capture ci-dessous, les corrigés ne sont pas accessibles car il s’agit d’une connexion sans identification. Pour y avoir accès, il faut s’identifier en tant qu’enseignant (inscription gratuite).
Par contre, l’énoncé sonorisé de l’exercice est accessible à tous, sans identifiant.

Compléments numériques : énoncé sonorisé, correction fixe et animée de l'exercice.

En cliquant sur « Énoncé de l’exercice« , on affiche en même temps l’exercice dans une pop-up déplaçable et redimensionnable (sans pixellisation) avec la barre de lecture de l’énoncé sonorisé.

Lecture de l'énoncé sonorisé d'un exercice

Chaque fichier sonore commence par identifier le numéro de l’exercice et la page correspondant (on sait qu’il arrive à de nombreux élèves de se tromper dans le numéro des exercices à faire…).

Pour la plupart d’entre eux, il s’agit ensuite de la lecture de l’énoncé. Cette lecture est soignée et uniforme pour l’ensemble du cahier. Dans l’exemple ci-dessus, le fichier sonore détaille également la façon dont le tableau est conçu, explicitant les en-têtes de chacune des colonnes.

Là aussi, on sait qu’il s’agit d’une réelle difficulté pour certains élèves et pas seulement ceux qui sont dyspraxiques ou dyslexiques

Les énoncés sonorisés des exercices de géométrie

Sur cet autre exemple en géométrie, l’énoncé sonorisé peut aider un élève qui a des difficultés à synchroniser ce qu’il lit avec le maniement des instruments de géométrie.
En effet, il peut écouter chaque instruction (plusieurs fois si nécessaire) et ainsi se concentrer sur la tâche de construction.

Ce complément numérique peut être utilisé seul à la maison, sur un ordinateur ou une tablette dans la classe ou en classe si l’enseignant dispose d’un amplificateur pour le son.

Un certain nombre de difficultés des élèves en cycle 3 sont liées à une mauvaise lecture des énoncés. L’oralisation des énoncés ne supprime évidemment pas tous ces problèmes, mais elle offre un outil supplémentaire à disposition des enseignants.

Il est à noter que tous les énoncés du cahier thématique iParcours « Le P’tit Rusé  » ont été oralisés de la même manière.