Les programmes 2025 et 2026 de cycle 3
Les nouveaux programmes sont entrés en vigueur en Septembre 2025 pour les classes de CM1 et 6e, donnant lieu à de nouveaux cahiers et manuels iParcours. En Septembre 2026, le nouveau programme de CM2 entre en vigueur à son tour.
La collection iParcours Maths est donc désormais complète pour le cycle 3.
En plus d’être homogènes et cohérents sur tout le cycle, les 3 cahiers manuels numériques iParcours (CM1, CM2 et 6e) sont interconnectés par chapitre : les liaisons entre chaque année (et en particulier la liaison entre l’école et le collège) en sont ainsi facilitées.
Initialement, les nouveaux programmes étaient censés s’appliquer en 2025 pour les 3 niveaux du cycle 3. C’est pourquoi la rédaction du cahier iParcours CM2 s’est faite en même temps que les 2 autres (CM1 et 6e) et par la même équipe d’auteurs.
Certains chapitres ont été écrits en parallèle sur les 3 niveaux afin d’assurer une meilleure continuité. iParcours constitue donc une ressource homogène, sans la barrière éditoriale habituelle entre l’école et le collège.
Comme par ailleurs, les 3 cahiers numériques sont accessibles gratuitement (avec nécessité d’un mail académique pour accéder aux corrigés), il n’y a donc aucun obstacle à une utilisation croisée entre l’école et le collège.
Cette utilisation est renforcée par la liaison des cahiers que nous allons présenter en détail.
La liaison entre les 3 ouvrages numériques
Voici par exemple l’en-tête du chapitre N4, sur les fractions, du cahier-manuel numérique iParcours CM2.
On voit tout à gauche des icônes renvoyant vers le cahier numérique iParcours CM1 et le cahier numérique iParcours 6e. En cliquant sur ces icônes, la fenêtre suivante s’ouvre :
D’un clic, on peut alors ouvrir le chapitre correspondant en CM1 :
ou bien celui du cahier-manuel 6e :
Le cahier CM2 sert donc de pivot à une navigation par chapitre entre les 3 cahiers numériques du cycle 3.
Les avantages de cette liaison numérique
Le premier avantage de cette navigation par notion au cycle 3 est de permettre à chaque enseignant d’avoir facilement accès à des ressources du niveau précédent et/ou suivant. C’est particulièrement intéressant dans les classes doubles CM1/CM2 ou dans le cadre des liaisons école-collège.
Le second avantage est de donner des possibilités supplémentaires pour individualiser les apprentissages. En effet, pour certaines notions, pour certains élèves, il est parfois utile de disposer de ressources du niveau précédent et/ou du niveau suivant.
La collection iParcours Maths facilite ce recours en proposant, non seulement des énoncés, mais aussi des compléments et corrigés animés. De cette façon, les 3 cahiers-manuels iParcours du cycle 3 se présentent comme un seul ensemble de 480 pages, pensé dans une logique de progression commune.