{"id":178,"date":"2020-03-20T16:21:50","date_gmt":"2020-03-20T16:21:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.iparcours.fr\/news\/?p=178"},"modified":"2024-04-08T14:37:15","modified_gmt":"2024-04-08T14:37:15","slug":"utiliser-iparcours-a-distance","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.iparcours.fr\/news\/utiliser-iparcours-a-distance\/","title":{"rendered":"Utiliser les cahiers num\u00e9riques iParcours \u00e0 distance"},"content":{"rendered":"\n

L’objectif de cet article est de donner quelques pistes d’utilisations des cahiers num\u00e9riques iParcours Maths<\/em><\/a> \u00e0 distance.<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Il y a \u00e9videmment diff\u00e9rentes possibilit\u00e9s qui d\u00e9pendent de nombreux param\u00e8tres \u00e0 la fois techniques mais aussi p\u00e9dagogiques : chacun prendra ce qui lui convient pour l’int\u00e9grer \u00e0 ses propres pratiques et \u00e0 son propre syst\u00e8me<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\"Collection<\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Dans nos exemples, nous allons nous focaliser sur la collection des cahiers d’exercices<\/strong> iParcours Maths<\/em> en partant du principe que les \u00e9l\u00e8ves travaillent \u00e0 distance et n’ont pas \u00e0 leur disposition le cahier imprim\u00e9 (si tel est le cas, beaucoup d’aspects s’en trouvent \u00e9videmment simplifi\u00e9s).<\/p>\n\n\n\n

Par ailleurs, tous les \u00e9l\u00e9ments qui seront \u00e9voqu\u00e9s concernant la collection des cahiers (du CE2 \u00e0 la 3e) sont aussi vrais pour les manuels<\/strong> (de la 6e \u00e0 la 3e). <\/p>\n\n\n\n

On distinguera 3 supports num\u00e9riques <\/strong>possibles correspondants \u00e0 des usages potentiellement diff\u00e9rents :
– Les cahiers num\u00e9riques<\/strong> ;
– Les fichiers au format PDF<\/strong> ;
– Les fichiers au format ODT<\/strong> (LibreOffice)
Nous allons passer en revue chacun de ces supports.<\/p>\n\n\n\n

Les cahiers num\u00e9riques iParcours<\/em><\/a> (1 par niveau scolaire, du CE2 \u00e0 la 3e) sont accessibles \u00e0 tous, en ligne, \u00e0 distance et sans mot de passe<\/strong>. Ils permettent aux \u00e9l\u00e8ves et aux parents un acc\u00e8s simple et rapide aux cahiers.
Par exemple, le cahier num\u00e9rique iParcours<\/em> 6e<\/a> : <\/p>\n\n\n\n

\"Pages<\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Certains contenus plus sensibles (essentiellement les corrig\u00e9s<\/strong>) ne sont pas disponibles pour tous pour des raisons p\u00e9dagogiques. En effet, nous souhaitons que l’enseignant puisse choisir <\/strong>si et quand les \u00e9l\u00e8ves ont acc\u00e8s aux corrig\u00e9s. <\/p>\n\n\n\n

C’est pourquoi ces cahiers num\u00e9riques ont une version \u00ab\u00a0professeur<\/em>\u00ab\u00a0<\/strong> qui donne l’acc\u00e8s \u00e0 ces corrig\u00e9s<\/strong>. Cette version \u00ab\u00a0professeur<\/em>\u00a0\u00bb n\u00e9cessite de s’inscrire : l’inscription est gratuite<\/a>. Pour cela on clique sur le petit soleil comme le montre la capture ci-dessous :<\/p>\n\n\n\n

\"Inscription<\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

En mode \u00e9l\u00e8ve<\/strong>, le cahier num\u00e9rique permet de feuilleter l’int\u00e9gralit\u00e9 du cahier<\/strong> \u00e0 distance mais aussi d’acc\u00e9der \u00e0 certains compl\u00e9ments num\u00e9riques<\/strong>. En particulier :
– Des animations et \u00e9nonc\u00e9s sonoris\u00e9s<\/a>
– Des QCM al\u00e9atoiris\u00e9s. <\/p>\n\n\n\n

\"Compl\u00e9ments<\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Par exemple, en cliquant sur le bouton \u00ab\u00a0+fiche<\/em>\u00a0\u00bb (voir illustration ci-dessus), une fen\u00eatre s’ouvre :<\/p>\n\n\n\n

\"Compl\u00e9ments<\/figure>\n\n\n\n

Dans l’exemple pr\u00e9c\u00e9dent, 2 animations sonoris\u00e9s sont propos\u00e9es<\/strong> qui correspondent \u00e9videmment aux exercices propos\u00e9s dans la page. Plusieurs centaines d’animations sonoris\u00e9es sont disponibles, couvrant presque int\u00e9gralement tous les points du programme. Ce qui peut \u00eatre utile pour une utilisation autonome et \u00e0 distance.<\/p>\n\n\n\n

On retrouve \u00e9galement 2 QCM d’entrainement<\/strong>, permettant aux \u00e9l\u00e8ves de s’exercer et de tester leurs connaissances \u00e0 la maison.<\/p>\n\n\n\n

\"Exemple<\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Si l’\u00e9l\u00e8ve refait plusieurs fois ces QCM, les donn\u00e9es vont changer \u00e0 chaque fois<\/strong> : c’est pourquoi on dit qu’il s’agit de QCM d’entrainement. L\u00e0 aussi plusieurs centaines de ces compl\u00e9ments sont disponibles pour un usage \u00e0 distance.

ATTENTION <\/strong>: Comme il n’y a pas d’inscription aux cahiers <\/em>num\u00e9riques iParcours<\/em> pour les \u00e9l\u00e8ves, les scores de r\u00e9ussite des QCM ne sont pas enregistr\u00e9s : \u00e0 chaque fois qu’un QCM en cours est ferm\u00e9 par l’\u00e9l\u00e8ve, le score est perdu. <\/p>\n\n\n\n

Dans le cahier num\u00e9rique, l’enseignant qui est connect\u00e9 a un acc\u00e8s aux corrig\u00e9s<\/strong> (corrig\u00e9s fixes et corrig\u00e9s anim\u00e9s<\/a>). \u00c0 ce jour, il n’est pas possible pour l’enseignant de donner un acc\u00e8s \u00e0 ces corrig\u00e9s via le cahier num\u00e9rique. C’est pourquoi les 2 autres formats peuvent \u00eatre utiles actuellement :<\/p>\n\n\n\n

Le format PDF :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tous les \u00e9nonc\u00e9s<\/strong> des cahiers sont accessibles au format PDF<\/a>, id\u00e9al pour les cours \u00e0 distance.<\/p>\n\n\n\n

\"Version<\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Tout le monde a acc\u00e8s \u00e0 ces \u00e9nonc\u00e9s en PDF <\/strong>: les \u00e9l\u00e8ves ou leurs parents peuvent imprimer tr\u00e8s facilement<\/strong> chez eux \u00e0 la maison tout ou partie des 7 cahiers de la collection.<\/p>\n\n\n\n

Concernant les corrig\u00e9s<\/strong>, et pour les m\u00eames raisons qu’\u00e9nonc\u00e9es pr\u00e9c\u00e9demment, seuls les enseignants inscrits peuvent avoir acc\u00e8s aux pages PDF des corrig\u00e9s en cliquant sur le bouton \u00ab\u00a0+ corrig\u00e9s de la page<\/em>\u00a0\u00bb :<\/p>\n\n\n\n

\"Bouton<\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

On obtient alors l’acc\u00e8s \u00e0 la page PDF corrig\u00e9e<\/strong> (ici le haut de la p4 du cahier 6e – les parties corrig\u00e9es sont not\u00e9es en vert).<\/p>\n\n\n\n

\"Corrig\u00e9<\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Ainsi il est possible pour un enseignant inscrit \u00e0 iParcours<\/em> d’envoyer le fichier PDF d’une page <\/strong>de l’un des cahiers num\u00e9riques \u00e0 l’\u00e9l\u00e8ve ou \u00e0 un groupe d’\u00e9l\u00e8ves en distanciel par tout moyen de transmission (mail, ENT, …).<\/p>\n\n\n\n

Le format ODT:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le format PDF est pratique pour un \u00e9change simple mais il est souvent compliqu\u00e9 de le modifier. <\/p>\n\n\n\n

Toutes les pages \u00e9nonc\u00e9s des cahiers (et manuels) iParcours<\/a> sont \u00e9galement disponibles dans un format facilement modifiable<\/strong> gr\u00e2ce au logiciel libre et gratuit LibreOffice<\/a>. Ce logiciel fonctionne comme le traitement de texte Word de Microsoft.<\/p>\n\n\n\n

\"Enonc\u00e9s<\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Pour l’enseignant qui installe LibreOffice<\/em> sur son ordinateur puis qui t\u00e9l\u00e9charge ces fichiers, le logiciel permet :
– de modifier les \u00e9nonc\u00e9s<\/strong> des fiches s’il le souhaite ;
– de cr\u00e9er de nouvelles fiches<\/strong> en prenant les morceaux de fiches existantes (y compris en les modifiant au besoin) ;
– de transformer les fiches<\/strong> cr\u00e9\u00e9es au format PDF <\/strong>afin de les envoyer aux \u00e9l\u00e8ves en distanciel.<\/p>\n\n\n\n

Pour l’\u00e9l\u00e8ve qui installe LibreOffice<\/em> sur son ordinateur, cela permet d’\u00e9crire et mettre en forme des r\u00e9ponses directement sur la fiche <\/strong>puis de renvoyer \u00e9ventuellement la fiche compl\u00e9t\u00e9e \u00e0 l’enseignant au format ODT ou PDF. L’int\u00e9r\u00eat de garder un fichier modifiable est que l’enseignant peut le corriger directement, l’annoter puis le renvoyer \u00e0 nouveau \u00e0 distance..<\/p>\n\n

Tweet<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Comment enseigner les math\u00e9matiques \u00e0 distance avec les cahiers num\u00e9riques iParcours Maths \u00e9cole et coll\u00e8ge ?<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,5],"tags":[],"class_list":["post-178","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-college","category-primaire"],"yoast_head":"\nUtiliser les cahiers num\u00e9riques \u00e0 distance - iParcours Maths Maths<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Nous vous pr\u00e9sentons les diff\u00e9rentes utilisations des cahiers num\u00e9riques iParcours Maths \u00e0 distance avec ses \u00e9l\u00e8ves.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.iparcours.fr\/news\/utiliser-iparcours-a-distance\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Utiliser les cahiers num\u00e9riques \u00e0 distance - 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